教育部辦公廳 財政部辦公廳
關于做好2025年農村義務教育階段學校
教師特設崗位計劃實施工作的通知
教師廳〔2025〕1號
有關省、自治區、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產建設兵團教育局、財政局：
為全面落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，推進落實《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》，加強農村教師隊伍建設，推動鄉村教育高質量發展，實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，現就做好2025年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”）實施工作通知如下。
一、政策要點
（一）實施范圍。2025年“特崗計劃”實施范圍為：原集中連片特殊困難地區、中西部國家扶貧開發工作重點縣和省級扶貧開發工作重點縣，西部地區原“兩基”攻堅縣（含新疆生產建設兵團的部分團場），納入國家西部開發計劃的部分中部省份的少數民族自治州以及西部地區一些有特殊困難的邊境縣、少數民族自治縣和少小民族縣。
（二）招聘數量。2025年全國計劃招聘“特崗計劃”教師20976名，各?。▍^、市）和新疆生產建設兵團的招聘名額見2025年“特崗計劃”各地設崗名額分配表（附件）。
（三）招聘條件。1.符合招聘崗位要求，具有相應的教師資格證書，應符合《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規規定的普通話水平、身體條件和心理條件。符合新時代中小學教師職業行為十項準則要求，無刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄。2.一般要求本科及以上學歷，以師范類專業為主。3.年齡不超過32周歲。4.參加過“大學生志愿服務西部計劃”、有從教經歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業生同等條件下優先錄取。5.支持鼓勵符合條件的優秀退役軍人、優秀退役運動員到中小學任教，可綜合考慮服役年限等因素相應放寬年齡限制。
（四）工作重點。重點向原“三區三州”、國家鄉村振興重點幫扶縣、少數民族地區等地區傾斜；持續優化教師隊伍結構，進一步加強道德與法治、體育與健康、外語、科學、勞動、藝術、信息科技、心理健康、特殊教育等緊缺薄弱學科教師的補充。
二、工作要求
（一）科學統籌特崗教師招聘。各地要嚴格按照核定的崗位數量，結合本地實際情況，及時廣泛發布招聘信息，提前安排招聘報名、考試、考察、體檢等時間表，確保7月底前完成招聘工作。要增強招聘考試針對性、科學性，提高命題工作質量，體現“干什么、考什么”，突出對教師專業素質和教學能力的考察，有條件、有需要的地方可以進行專業能力測試。邊遠艱苦地區和急需緊缺專業的特崗教師招聘，可結合實際適當降低或不設開考比例，采取面試、直接考察的方式公開招聘，劃定成績合格線。對于特別邊遠艱苦、教師流失較嚴重的地區可向本地生源傾斜。鼓勵以“雙一流”建設高校為代表的高水平高校為農村學校輸送教育情懷深厚、專業素養卓越、教學基本功扎實的優秀畢業生。在“特崗計劃”招聘基礎上，根據具體需要，統籌做好地方特崗教師招聘工作。
（二）系統開展特崗教師培訓。各地要對標教育強國建設規劃目標，圍繞高素質專業化教師隊伍建設，制定培訓規劃，為特崗教師提供高質量的培訓研修服務。強化教育家精神引領，將師德師風和教育家精神融入教師培訓全過程，規范教師從教行為，落實立德樹人根本任務；加強崗前職后培訓，按照特崗教師實際需求優化培訓內容和方式，開展針對性的教育和培訓，鼓勵將特崗教師納入當地各級名師工作室進行重點培養；加強非師范專業特崗教師教育教學技能培訓，提升教育教學基本素質與能力。
（三）嚴格規范特崗教師管理。加強留任管理，嚴格按照有關文件精神，保證三年服務期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實工作崗位，做好相關人事、工資關系等接轉工作，連續計算工齡、教齡，不再實行試用期，做好服務證書編制和發放工作。加強信息管理，教育部將繼續把“全國教師管理信息系統”數據作為“特崗計劃”實施情況、核定招聘計劃、特崗教師碩士研究生考試加分資格的基礎數據。各地要扎實做好數據錄入和更新工作，地方特崗計劃有關信息納入數據錄入范圍，確保數據庫完整準確。
（四）做好特崗教師待遇保障。中央財政繼續對“特崗計劃”教師給予工資性補助，標準為西部地區年人均4.18萬元，中部地區年人均3.88萬元。教育部、財政部將根據各地2025年設崗計劃和往屆特崗教師在崗人數核撥2025年“特崗計劃”中央補助經費。各地要強化主體責任，確保特崗教師工資按時足額發放，按規定參加社會保險，同等條件下在薪酬待遇、職稱評聘、評先評優、年度考核等方面享受與當地公辦學校在編教師同等待遇。按照國家有關規定落實好服務期滿特崗教師相關優惠政策。落實好周轉宿舍等安排，幫助解決特崗教師工作生活中的實際困難。
（五）加強實施工作推進指導。各地要嚴格實施“特崗計劃”，落實教師待遇保障政策，加大對按照核定計劃和崗位要求開展教師招聘、特崗教師工資按時足額發放、“五險一金”繳納和服務期滿留任特崗教師入編手續及時辦理等情況的摸排力度，并抓好政策落實。各地在摸清擬設崗縣教師隊伍實際情況和需求的基礎上，認真研究提出2026年實施“計劃”的縣（市）、學校和特設崗位教師數量，并于2025年12月31日前通過全國教師管理信息系統報送。
教育部辦公廳 財政部辦公廳
2025年5月8日
來源：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s6991/202505/t20250523_1191696.html
2025年“特崗計劃”各地設崗名額分配表
| ?。▍^、市、兵團） | 設崗數量（個） | 省（區、市、兵團） | 設崗數量（個） |
| 河北省 | 1852 | 海南省 | 500 |
| 山西省 | 115 | 重慶市 | 20 |
| 內蒙古 自治區 | 0 | 四川省 | 395 |
| 吉林省 | 1100 | 貴州省 | 3097 |
| 黑龍江省 | 213 | 云南省 | 2184 |
| 安徽省 | 250 | 陜西省 | 1561 |
| 江西省 | 32 | 甘肅省 | 2261 |
| 河南省 | 1164 | 青海省 | 60 |
| 湖北省 | 2061 | 寧夏回族 自治區 | 20 |
| 湖南省 | 88 | 新疆維吾爾 自治區 | 1257 |
| 廣西壯族 自治區 | 2121 | 新疆生產建設兵團 | 625 |
| 總計 | 20976個 | ||
