滇西科技師范學(xué)院2024年招生簡(jiǎn)章

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

滇西有嘉木，人文薈萃縱千古；

學(xué)府聚英才，學(xué)子砥礪騁四海。

滇西科技師范學(xué)院沐浴著改革開放的春風(fēng)誕生和成長，伴隨著新時(shí)代的步伐發(fā)展和壯大，是一所扎根邊疆民族地區(qū)、服務(wù)和融入國家戰(zhàn)略與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型國門大學(xué)。學(xué)院地處氣候宜人、生態(tài)優(yōu)美、人文薈萃、物產(chǎn)豐饒的云南省臨滄市。臨滄毗鄰緬甸，橫跨太平洋、印度洋兩大水系，是云南五大出境通道之一，是中國進(jìn)入印度洋最便捷的陸上通道。臨滄森林覆蓋率達(dá)70.2%，空氣優(yōu)良率100%，年平均氣溫19.5℃，是世界茶文化的起源地、“滇紅茶”的故鄉(xiāng)，也是亞洲微電影藝術(shù)節(jié)及“金海棠”獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)活動(dòng)的永久舉辦地。臨滄作為中國少有的避暑避寒、宜居宜游城市，被命名“中國十佳綠色城市”和“中國恒春之都”。

云嶺蒼蒼，日月遙望，滄江揚(yáng)帆千里奔流；

旗山巍巍，春秋相逢，汀河開卷一路歡歌。

歷史沿革與學(xué)校概況。滇西科技師范學(xué)院的辦學(xué)歷史，可以追溯到1907年創(chuàng)辦的順寧府立初級(jí)師范學(xué)堂，1978年開辦臨滄師專班，首開滇西南高等教育先河，歷經(jīng)臨滄教育學(xué)院、臨滄師范高等專科學(xué)校多個(gè)發(fā)展階段，2015年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為滇西科技師范學(xué)院，成為云南省最年輕的省屬公辦本科院校之一。

學(xué)校總用地面積72.49萬m²，校舍總建筑面積32萬m²，教學(xué)行政用房總面積15.43萬m²；教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值7624.13萬元，有紙質(zhì)圖書111.51萬冊(cè)，電子圖書550.39萬冊(cè)，電子期刊7067.29萬冊(cè)，學(xué)位論文697.60萬冊(cè)，擁有中國知網(wǎng)、人大資料、超星圖書等13個(gè)數(shù)據(jù)庫，有百度文庫、紅色講堂等可使用的數(shù)據(jù)庫23個(gè)；校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室152個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地311個(gè)。設(shè)有馬克思主義學(xué)院、教師教育學(xué)院（心理健康教育學(xué)部）、體育與健康學(xué)院、人文學(xué)院、國際教育學(xué)院（公共外語教學(xué)部）、亞洲微電影學(xué)院、藝術(shù)與航空服務(wù)學(xué)院、邊疆發(fā)展學(xué)院、數(shù)學(xué)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院、新能源與動(dòng)力工程學(xué)院、智能與控制學(xué)院、信息學(xué)院、生物技術(shù)與工程學(xué)院、職業(yè)教育學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）14個(gè)二級(jí)學(xué)院，34個(gè)本科專業(yè)。全日制在校生10473人，生源遍及云南、山東、湖南、四川、重慶、貴州、廣西等23個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）。

現(xiàn)有教職員工900余人，其中自有專任教師482人，高級(jí)職稱277人，博士、碩士470人，“雙師型”教師145人。聘請(qǐng)著名藝術(shù)家斯琴高娃，英國倫敦南岸大學(xué)、中國科學(xué)院“百人計(jì)劃”入選者張建國研究員等一批文化名家和資深教授到校執(zhí)教；引進(jìn)華中科技大學(xué)、西南大學(xué)、中國人民大學(xué)等知名高校“銀齡計(jì)劃”教授和柔性人才62名到校服務(wù)，柔性引進(jìn)高層次人才工作成為全省同類院校的示范。多名教師榮獲國家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，省級(jí)高層次研究團(tuán)隊(duì)1個(gè)，云南省高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，全國優(yōu)秀教師、全國模范教師共2人，省部級(jí)突出貢獻(xiàn)專家1人，云南省“興滇英才”教學(xué)名師3人、文體人才1人、青年人才1人、省級(jí)優(yōu)秀教師1人、享受省政府特殊津貼1人，云南省高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員10人次，受聘華中科技大學(xué)、西南大學(xué)、昆明理工大學(xué)等高校的兼職博（碩）導(dǎo)28人次。學(xué)校先后獲“云南省文明校園”“云南省高校先進(jìn)基層黨組織”“鼓勵(lì)高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)集體”“云南省高校十佳創(chuàng)業(yè)園”“云南省五四紅旗團(tuán)委”等榮譽(yù)或稱號(hào)，有“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位1個(gè)、云南省高校“一流黨建”示范黨組織11個(gè)。

找準(zhǔn)辦學(xué)定位，確立發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞服務(wù)國家戰(zhàn)略和云南省委“3815”戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，以全面建設(shè)高水平應(yīng)用型國門大學(xué)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立“四三兩高”戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)（“四三”即堅(jiān)持“三性三化三服務(wù)三對(duì)接”的辦學(xué)思路，具體為：堅(jiān)持地方性、應(yīng)用性、開放性，差異化、特色化、國際化的辦學(xué)方向；突出服務(wù)邊疆治理、服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)、服務(wù)中緬合作的辦學(xué)特色；秉持專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、人才對(duì)接市場(chǎng)、教學(xué)對(duì)接社會(huì)的辦學(xué)理念。“兩高”即發(fā)展目標(biāo)，具體為：將學(xué)校打造為高水平應(yīng)用型國門大學(xué)和沿邊教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展高地），堅(jiān)守“立德與樹人相長、科技與人文交融”的辦學(xué)理念，秉承“立德修身、篤學(xué)尚行”的校訓(xùn)，聚焦應(yīng)用型辦學(xué)，以全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，積極探索邊疆國門大學(xué)“三跨”（跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨國境）應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)制，扎根臨滄、立足滇西、面向云南、服務(wù)全國、輻射南亞東南亞，成為紅土高原高等教育一道亮麗的風(fēng)景。

加強(qiáng)專業(yè)學(xué)科建設(shè)，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校主動(dòng)服務(wù)和融入國家戰(zhàn)略，主動(dòng)適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)發(fā)展需求，主動(dòng)對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，突出專業(yè)建設(shè)服務(wù)社會(huì)發(fā)展的作用，培育和增設(shè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)所需的新專業(yè)，獲批云南省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，獲云南省一流專業(yè)（B類）建設(shè)備案3個(gè)，在2023年云南省第五輪專業(yè)綜合評(píng)價(jià)中，達(dá)國內(nèi)平均水平（C類）專業(yè)18個(gè)，無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)和新媒體藝術(shù)專業(yè)是云南省唯一布點(diǎn)專業(yè)，“四大專業(yè)集群”建設(shè)成效日顯。充分發(fā)揮學(xué)校科教優(yōu)勢(shì)，開展科技下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)等活動(dòng)，強(qiáng)化扶貧扶智，助力脫貧攻堅(jiān)，接續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。

深化產(chǎn)教融合，提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校不斷深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，深化校企合作、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，與中遠(yuǎn)集團(tuán)、中央新影集團(tuán)、清華啟迪、香港成龍國際集團(tuán)、超星集團(tuán)、甲骨文、達(dá)內(nèi)集團(tuán)、大疆、云南機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、臨滄工業(yè)園區(qū)等建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大力開展校政合作、校地合作、校校合作，與臨滄市人民政府、云南省普洱茶協(xié)會(huì)共建茶文化科技產(chǎn)業(yè)學(xué)院，強(qiáng)化產(chǎn)教深度融合，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)專業(yè)就業(yè)與教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，大力建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，全方位、多層次、寬領(lǐng)域合作培養(yǎng)人才，積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新路徑。獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)；省級(jí)一流本科課程7項(xiàng)、省級(jí)課程思政建設(shè)項(xiàng)目8項(xiàng)；獲批教育部校企合作產(chǎn)教融合協(xié)同育人項(xiàng)目24項(xiàng)，教育部供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目31項(xiàng)；與達(dá)內(nèi)集團(tuán)共建“人工智能學(xué)院”，智能與信息工程學(xué)院（現(xiàn)信息學(xué)院）獲批云南省本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)院，2020年獲評(píng)全國僅5家之一的“人工智能專業(yè)最具發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新力高校”；獲建云南省紅茶工程技術(shù)研究中心、云南省紅茶科技創(chuàng)新基地建設(shè)、臨滄市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地等。

建校以來累計(jì)向社會(huì)輸送各類專業(yè)人才達(dá)7萬余人，高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平日益提升，升本以來為地方輸送了五屆本科畢業(yè)生10780人，畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率持續(xù)高于全省平均水平。近三學(xué)年我校學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中榮獲國際級(jí)、國家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)713項(xiàng)。學(xué)校先后獲評(píng)省級(jí)青年創(chuàng)業(yè)示范園、省級(jí)眾創(chuàng)空間、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。

發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，科學(xué)研究異軍突起。升本以來，學(xué)校共立項(xiàng)科研項(xiàng)目481項(xiàng)，其中國家級(jí)項(xiàng)目23項(xiàng)（國家社科基金項(xiàng)目20項(xiàng)，國家自科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，國家藝術(shù)基金1項(xiàng)，其中重大招標(biāo)項(xiàng)目1項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)），省部級(jí)項(xiàng)目77項(xiàng)（其中，重大項(xiàng)目1項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目6項(xiàng)），市廳級(jí)項(xiàng)目286項(xiàng)，校級(jí)科研項(xiàng)目95項(xiàng)。獲批云南省紅茶工程技術(shù)研究中心、中國特色民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)智庫、云南省曾亮專家工作站、中國特色民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)研究基地4個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)和第十四批云南省科普基地“滇西科技師范學(xué)院科普基地”；有云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和云南省高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)各1個(gè)。建設(shè)瀾滄江流域民族民間藝術(shù)傳習(xí)館1個(gè)，設(shè)有中緬通道與環(huán)印度洋研究中心、中緬沿邊產(chǎn)業(yè)研究院、云南口岸經(jīng)濟(jì)研究中心和一帶一路研究院。近三年來，學(xué)校教師公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇（其中SCI、EI、CSCD、CSSCI、北大核心等核心期刊論文62篇），出版“中國特色民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)叢書”等學(xué)術(shù)著作50部，獲國家專利130項(xiàng)，獲省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)2項(xiàng)、市廳級(jí)科研成果獎(jiǎng)14項(xiàng)。

拓展交流渠道，對(duì)外合作成效明顯。在教育部的直接關(guān)心下，華中科技大學(xué)和西南大學(xué)自2019年起對(duì)口支援我校，兩校在課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、教師隊(duì)伍、科學(xué)研究、教學(xué)科研資源建設(shè)等方面對(duì)我校進(jìn)行全方位支援和幫扶。目前共有72名青年教師赴對(duì)口幫扶等高校脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位，53名優(yōu)秀學(xué)生被選派赴西南大學(xué)插班學(xué)習(xí)。與天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南師范大學(xué)等簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，與臨滄市人民政府簽訂市校共建戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，與云縣、雙江縣、滄源縣人民政府等簽訂合作協(xié)議，校地、校政合作邁上新的臺(tái)階。充分整合國際友好團(tuán)體組織優(yōu)勢(shì)資源，與韓國、緬甸、泰國、柬埔寨等國家高等教育機(jī)構(gòu)保持友好交流合作關(guān)系，每年選派一定數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)生前往合作院校交換學(xué)習(xí)。2002年、2012年學(xué)校分別獲批“云南省重點(diǎn)建設(shè)的華文教育基地”和“首批云南省華文教育基地學(xué)校”，協(xié)助設(shè)立臨滄市人民政府“友好城市獎(jiǎng)學(xué)金”，先后招收培養(yǎng)外國留學(xué)生474人（其中緬甸僑生339名）；多次承辦云南省僑辦“緬甸華裔青少年‘尋根之旅’”活動(dòng)，參與1595人次；舉辦“臨滄市緬語骨干培訓(xùn)班”“緬甸華文教師培訓(xùn)班”“緬北華文學(xué)校微視頻制作技術(shù)培訓(xùn)班”等，培訓(xùn)671人，有效促進(jìn)中緬民心相通。

以師生為本，強(qiáng)化綜合服務(wù)保障。圖書存量穩(wěn)步增加，完成學(xué)生宿舍修繕提升工作，推行食堂安全衛(wèi)生“6T”管理；完成教育衛(wèi)生“補(bǔ)短板”一期項(xiàng)目，體育館、綜合訓(xùn)練館、藝術(shù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生食堂等單體項(xiàng)目及附屬設(shè)施投入使用；建成總建筑面積為29980m²的職業(yè)技術(shù)教育實(shí)訓(xùn)樓；完成國家二類田徑場(chǎng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的改造，持續(xù)完善校園綠化美化亮化建設(shè)。初步建成設(shè)施功能完善、布局合理、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代大學(xué)校園，一所山環(huán)水繞、春和景明、欣欣向榮、人文薈萃的應(yīng)用型國門大學(xué)矗立在祖國的西南邊疆，成為臨滄作為“天下茶尊，世界佤鄉(xiāng)、恒春之都”的文化名片。

擘畫新藍(lán)圖，推動(dòng)新發(fā)展。下一步，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神為指引，在省委省政府、省委教育工委省教育廳的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體師生，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，以高質(zhì)量發(fā)展為主題，努力辦好人民滿意的教育。力爭(zhēng)“十四五”末，初步形成應(yīng)用型大學(xué)的基本架構(gòu)，努力建成人才培養(yǎng)質(zhì)量高、服務(wù)地方能力強(qiáng)、特色鮮明的應(yīng)用型本科高校，至2035年全面建成高水平應(yīng)用型國門大學(xué)。

二、招生計(jì)劃

（一）普通本科招生計(jì)劃（共計(jì)：1995人）

1、云南省外本科招生計(jì)劃：70人

2、云南省內(nèi)普通本科招生計(jì)劃：1875人

注：1.以上部分招生專業(yè)計(jì)劃中包含迪慶專項(xiàng)計(jì)劃、預(yù)科升學(xué)計(jì)劃，最終招生計(jì)劃以云南省教育廳公布的為準(zhǔn)，詳情可查看《云南招生》計(jì)劃版和我校網(wǎng)站。

2.航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)報(bào)考要求：男生身高172厘米-185厘米，女生身高162厘米-175厘米；五官端正、身材勻稱、無明顯的“O”型或“X”型腿、無骨關(guān)節(jié)疾病或畸形；身體裸露部位無明顯疤痕和胎記、全身無紋身；女生裸眼視力或矯正視力不低于C字表0.5，男生裸眼視力或矯正視力不低于C字表0.7，無斜視、無色弱、無色盲。不符合基本條件的考生，請(qǐng)勿報(bào)考。因部分航空公司乘務(wù)員的入職年齡控制在24歲（以出生年1月1日起算），畢業(yè)當(dāng)年年齡達(dá)到或者超過24歲的考生，請(qǐng)慎重報(bào)考。

3、云南省內(nèi)三校生本科招生計(jì)劃：50人

（二）少數(shù)民族預(yù)科（本科）招生計(jì)劃（共計(jì)：150人）

注：民族預(yù)科鄉(xiāng)村振興專項(xiàng)計(jì)劃，招收原三區(qū)三州深度貧困縣、原國務(wù)院掛牌督戰(zhàn)未脫貧摘帽縣及邊境縣所在州市(普洱市、臨滄市、文山州、紅河州、西雙版納州、德宏州、怒江州、迪慶州的全部縣區(qū)及麗江市寧蒗縣、曲靖市會(huì)澤縣、昭通市鎮(zhèn)雄縣)少數(shù)民族考生。

三、學(xué)校主要獎(jiǎng)助學(xué)措施

為了保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校建立和完善了獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、免等助學(xué)體系。

（一）獎(jiǎng)學(xué)金

學(xué)校在貧困學(xué)生認(rèn)定和建檔工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)每年學(xué)生個(gè)人素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)設(shè)立國家獎(jiǎng)學(xué)金8000元、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元，省政府獎(jiǎng)學(xué)金6000元、省政府勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金4000元，學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金一等2000元、二等1500元、三等1000元和單項(xiàng)獎(jiǎng)（社會(huì)工作獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、比賽獎(jiǎng)、道德風(fēng)尚獎(jiǎng)）。

（二）助學(xué)金

學(xué)校根據(jù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難情況設(shè)立國家助學(xué)金一等3800元/年、二等2800元/年；學(xué)校助學(xué)金一等1500元/年、二等1000元/年、三等800元/年；社會(huì)籌措的勵(lì)志助學(xué)金500—5000元/年不等。

（三）助學(xué)貸款

生源地信用助學(xué)貸款是指國家開發(fā)銀行等金融機(jī)構(gòu)向符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難的普通高校新生（含預(yù)科生)和在校生發(fā)放的、在學(xué)生入學(xué)前戶籍所在縣（市、區(qū)）辦理的助學(xué)貸款。生源地貸款為信用貸款，學(xué)生和家長（或其他法定監(jiān)護(hù)人）為共同借款人，共同承擔(dān)還款責(zé)任。

（四）勤工助學(xué)

學(xué)校在各處室、中心、圖書館、各學(xué)院設(shè)置了勤工助學(xué)崗位，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可通過課余時(shí)間從事一定時(shí)間的勞動(dòng)，既在能力上得到鍛煉，也獲取一定的報(bào)酬。

（五）臨時(shí)困難補(bǔ)助

學(xué)校針對(duì)學(xué)生在校期間，學(xué)生本人或家庭遭遇突發(fā)事件而造成生活上暫時(shí)性經(jīng)濟(jì)困難所給予的臨時(shí)性、一次性資助。

（六）綠色通道

對(duì)被錄取入學(xué)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生，先按規(guī)定程序辦理入學(xué)手續(xù)，然后再根據(jù)核實(shí)后的情況，分別采取上述“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)”等不同的措施進(jìn)行資助，確保每一位新生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無法入學(xué)。

四、招生專業(yè)簡(jiǎn)介

（一）馬克思主義學(xué)院

思想政治教育專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，主動(dòng)服務(wù)國家和邊疆民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展需求，立足臨滄、服務(wù)邊疆、面向云南，培養(yǎng)具有堅(jiān)定的政治信仰和理想信念，具備良好的師德和高尚的教育情懷；具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)；能運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題，具有較強(qiáng)的中學(xué)思想政治課教學(xué)工作能力、管理工作能力，能勝任中學(xué)思想政治教育教學(xué)與管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)導(dǎo)讀、思想政治教育學(xué)原理、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論、法學(xué)、政治學(xué)、思想政治學(xué)科教學(xué)論等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中小學(xué)校、黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位等。

（二）教師教育學(xué)院

（1）學(xué)前教育專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)以立德樹人為根本任務(wù)，主動(dòng)服務(wù)國家和邊疆民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展需要，立足臨滄、面向云南，培養(yǎng)能扎根邊疆民族地區(qū)，具有堅(jiān)定的政治思想、高尚的師德品格、濃厚的幼兒教育情懷、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)、過硬的綜合保教實(shí)踐技能、良好的幼兒園班級(jí)管理能力、自我發(fā)展能力及融合教育能力，能在學(xué)前教育領(lǐng)域從事保育教育及管理工作的幼兒園骨干教師。

本專業(yè)注重把專業(yè)認(rèn)知、教學(xué)觀摩、模擬教學(xué)、崗位實(shí)踐、學(xué)訓(xùn)互動(dòng)等環(huán)節(jié)有機(jī)地融合在一起，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。形成“一體六翼”的課程體系，“三性四化”的專業(yè)辦學(xué)定位和“一花五葉”的辦學(xué)思路。教師隊(duì)伍雙師化、開放化、多元化，課程設(shè)置彰顯實(shí)踐、綜合、融合，教材選用優(yōu)新、實(shí)用，測(cè)試規(guī)范、多元、綜合，就業(yè)突顯寬口徑、高質(zhì)量、可持續(xù)。辦學(xué)過程中，以求真、務(wù)實(shí)的辦學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持“四段三點(diǎn)”的育人途徑，強(qiáng)化“全程實(shí)踐、協(xié)同育人”的育人過程，形成“一體化三融合五共同”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)全過程育人、全員育人和全方位育人。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童游戲、家庭與社區(qū)教育、學(xué)前特殊兒童教育、學(xué)前兒童行為觀察與分析等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：幼兒園教師、幼兒園保育員、早教機(jī)構(gòu)教師、教育（學(xué)前教育）研究人員、事業(yè)單位文職、教育機(jī)構(gòu)管理人員等。

（2）小學(xué)教育專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)以立德樹人為根本任務(wù)，主動(dòng)適應(yīng)國家和邊疆民族地區(qū)小學(xué)教育發(fā)展需要，立足臨滄、面向云南，基于“厚基礎(chǔ)、重德育、強(qiáng)技能”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具備良好思想道德品質(zhì)和扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，掌握系統(tǒng)的小學(xué)教育理論與方法、專業(yè)知識(shí)與技能，具有較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和可持續(xù)的自我專業(yè)發(fā)展能力，能勝任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作，能夠在小學(xué)和教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)、研究與管理等方面工作的“一專多能”高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才。

本專業(yè)注重把專業(yè)認(rèn)知、教學(xué)觀摩、模擬教學(xué)、崗位實(shí)踐、學(xué)訓(xùn)互動(dòng)等環(huán)節(jié)有機(jī)地融合在一起，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。辦學(xué)過程中，以求真、務(wù)實(shí)的辦學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持強(qiáng)化“全程實(shí)踐、協(xié)同育人”的育人過程，形成“厚基礎(chǔ)、重德育、強(qiáng)技能”的人才培養(yǎng)模式，為社會(huì)培養(yǎng)大批“下得去、留得住、教得好”的基礎(chǔ)教育師資，得到用人單位的廣泛認(rèn)可。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)德育與班級(jí)管理、文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、初等數(shù)論、高等數(shù)學(xué)、小學(xué)語文課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：基礎(chǔ)教育小學(xué)階段語文、數(shù)學(xué)、道德與法治、綜合實(shí)踐活動(dòng)等小學(xué)全科課程教學(xué)與研究工作，以及相關(guān)教育行政部門及機(jī)構(gòu)的教學(xué)研究與管理工作。

（3）特殊教育專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)以立德樹人為根本任務(wù)，主動(dòng)適應(yīng)國家和地區(qū)特殊教育改革與發(fā)展需求，立足臨滄、服務(wù)云南，培養(yǎng)具有堅(jiān)定的理想信念、良好的師德修養(yǎng)、深厚的特殊教育情懷，具有特殊教育與普通教育教學(xué)及康復(fù)訓(xùn)練所必備的知識(shí)、原理、技能和方法，有較強(qiáng)的教學(xué)、綜合育人、班級(jí)指導(dǎo)和自我發(fā)展能力，能夠在特殊教育學(xué)校等機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)、教研、康復(fù)訓(xùn)練及管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)注重專業(yè)認(rèn)知、實(shí)習(xí)見習(xí)、學(xué)訓(xùn)互動(dòng)等環(huán)節(jié)有機(jī)融合，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能和實(shí)踐能力提高，為學(xué)生畢業(yè)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。持續(xù)貫徹“博愛鑄魂，助殘愛殘”專業(yè)思想、實(shí)施“一專多能，多元化發(fā)展”人才培養(yǎng)模式、設(shè)置“圍繞核心，普特融合”課程模塊，貫穿“一、二、三課堂聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐教學(xué)體系，為以滇西為主的邊境民族地區(qū)培養(yǎng)了百余名專業(yè)人才，畢業(yè)生教育情懷深厚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新教學(xué)、善于綜合育人、具有終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力，下得去、留得住、教得好，教研能力強(qiáng)、綜合能力突出，得到用人單位認(rèn)可。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：特殊教育概論、特殊兒童生理與病理學(xué)、特殊兒童康復(fù)概論、特殊兒童早期干預(yù)、特殊兒童心理與教育、發(fā)展障礙兒童教育、特殊兒童診斷與評(píng)估、行為矯正技術(shù)、特殊教育學(xué)校學(xué)科教學(xué)法等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：特殊教育學(xué)校教師、康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員、特殊教育行政管理人員、教學(xué)科研人員、殘疾人事業(yè)發(fā)展機(jī)構(gòu)管理人員等。

（三）體育與健康學(xué)院

體育教育專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)立足滇西、服務(wù)邊疆、面向云南，培養(yǎng)具有正確的政治方向、高尚的師德和教育情懷、高度的社會(huì)責(zé)任感，具備現(xiàn)代教育及健康理念、扎實(shí)的體育學(xué)科知識(shí)、突出的教育教學(xué)能力和體育素養(yǎng)，能夠從事體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研及管理等相關(guān)工作的中學(xué)骨干體育教師。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：學(xué)校體育學(xué)、體育課程與教學(xué)論、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育心理學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、健康教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育與健康課程教學(xué)法與教學(xué)技能訓(xùn)練、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、中學(xué)心理學(xué)、中學(xué)教育學(xué)、田徑、體操、武術(shù)、球類、健美操、游泳等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校體育教師、社會(huì)體育指導(dǎo)員、體育健身指導(dǎo)員、體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及體育機(jī)關(guān)和體育企事業(yè)單位工作人員、管理人員。

（四）人文學(xué)院

漢語言文學(xué)專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。漢語言文學(xué)專業(yè)是滇西科技師范學(xué)院辦學(xué)歷史最悠久、基礎(chǔ)最雄厚的優(yōu)勢(shì)專業(yè)之一，辦學(xué)四十六年來，為云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展培養(yǎng)、輸送了大批優(yōu)質(zhì)人才，得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。

本專業(yè)適應(yīng)新時(shí)代黨和國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，立足滇西、面向云南、輻射西部，旨在培養(yǎng)具有堅(jiān)定的理想信念、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和深厚的教育情懷，德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、文字書寫能力，嫻熟的語文教育教學(xué)實(shí)踐能力、較強(qiáng)的教學(xué)研究能力、班級(jí)管理和綜合育人能力，守正創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展，能勝任中小學(xué)教育教學(xué)、研究和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型復(fù)合型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、大學(xué)寫作、教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)原理、中學(xué)語文教材教法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：各級(jí)各類學(xué)校，黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、文化新聞出版部門、科研機(jī)構(gòu)等從事語言文字處理、文化宣傳等工作。

（五）國際教育學(xué)院

（1）英語專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)以英語語言基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐為基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、較為廣泛的科學(xué)文化知識(shí)、較強(qiáng)的跨學(xué)科語言實(shí)踐能力、跨文化交際能力，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科技、旅游等部門從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作，能主動(dòng)適應(yīng)國家與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、滿足“一帶一路”沿線地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的英語專門人才；培養(yǎng)具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神，具備良好的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，德、智、體、美、勞和諧發(fā)展，能獨(dú)立從事以英語為主要職業(yè)語言的工作，具有較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫、譯綜合應(yīng)用能力，同時(shí)具備較強(qiáng)的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型、復(fù)合型英語人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語口語、英語語法、英語語音、英語寫作、英語翻譯理論與實(shí)踐、高級(jí)英語、跨文化交際、英國文學(xué)、美國文學(xué)、英語語言學(xué)概論、英語教學(xué)法。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：學(xué)校、文化教育、新聞出版、黨政機(jī)關(guān)和各類企事業(yè)單位、外事部門、涉外企業(yè)、旅游行業(yè)等。

（2）緬甸語專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)圍繞“地方性、國際性、應(yīng)用性”的專業(yè)定位，以助力云南面向南亞東南亞輻射中心和中緬印度洋新通道建設(shè)提供緬語人才為培養(yǎng)理念，實(shí)施“緬語+職業(yè)崗位能力知識(shí)”、“3+1國際合作”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有扎實(shí)的緬甸語語言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，知曉國際貿(mào)易、涉外法律、對(duì)外漢語教學(xué)和旅游等涉外事務(wù)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，了解緬甸政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、文學(xué)、歷史、外交等方面的知識(shí)，具有熟練的緬甸語聽、說、讀、寫、譯綜合應(yīng)用能力，具有健康體魄和良好心理素質(zhì)，能從事涉緬經(jīng)貿(mào)、旅游、翻譯、文秘、緬語教學(xué)、對(duì)外漢語教學(xué)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型緬甸語人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：基礎(chǔ)緬語、緬語聽力、緬語口語、緬甸國家概況、高級(jí)緬語、緬語閱讀、緬語語法、緬漢互譯理論與實(shí)踐、緬甸文學(xué)作品選讀、緬語應(yīng)用文寫作等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：政府涉外部門、涉外企事業(yè)單位、軍隊(duì)、教育機(jī)構(gòu)、跨國公司等從事翻譯、外事、新聞、教育、商務(wù)等工作。

（六）亞洲微電影學(xué)院

（1）網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)堅(jiān)持以馬克思主義新聞?dòng)^為指導(dǎo)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的新聞傳播學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，具備新媒體運(yùn)營思維和內(nèi)容創(chuàng)意輸出能力，能在各類媒體機(jī)構(gòu)從事媒介內(nèi)容創(chuàng)意與制作、媒介項(xiàng)目策劃與運(yùn)營、媒介用戶分析與管理、新媒體推廣與策略優(yōu)化等相關(guān)工作，具有全球視野和跨文化傳播能力的應(yīng)用型、復(fù)合型和創(chuàng)新型高水平傳媒專業(yè)人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

本專業(yè)建立了科學(xué)合理、層次分明的專業(yè)課程體系。學(xué)科基礎(chǔ)課程主要開設(shè)傳播學(xué)概論、網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論、馬克思主義新聞?dòng)^、新聞采訪與寫作、新聞傳播倫理與法規(guī)等；專業(yè)發(fā)展必修課程主要開設(shè)融合新聞學(xué)、融合新聞作品創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯、新媒體短視頻運(yùn)營與管理、國際傳播等；專業(yè)發(fā)展選修課程主要開設(shè)紀(jì)錄片創(chuàng)作、微電影創(chuàng)作、影視包裝、數(shù)字影像處理、南亞東南亞電影分析等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：新媒體技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域、各級(jí)黨委宣傳部門、企事業(yè)單位、融媒體中心、新聞出版單位、自媒體公司、廣告公司等。

（2）新媒體藝術(shù)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握新媒體藝術(shù)和技術(shù)的相關(guān)知識(shí)和技能，具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，具備新媒體藝術(shù)作品創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、制作與展示、新媒體運(yùn)營與管理等能力；能在政府宣傳部門、廣播電視傳媒集團(tuán)、企事業(yè)單位，互聯(lián)網(wǎng)新媒體、移動(dòng)APP、虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)等領(lǐng)域從事創(chuàng)意策劃、開發(fā)設(shè)計(jì)、運(yùn)營與管理等領(lǐng)域的應(yīng)用型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

新媒體藝術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置中，專業(yè)基礎(chǔ)課程主要開設(shè)新媒體藝術(shù)概論、攝影攝像基礎(chǔ)、新媒體圖形圖像設(shè)計(jì)、視聽語言、非線性編輯、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、分鏡頭腳本設(shè)計(jì)等；專業(yè)發(fā)展必修課主要開設(shè)新媒體短視頻創(chuàng)作、影視剪輯編輯藝術(shù)、新媒體運(yùn)營與管理、新媒體交互設(shè)計(jì)、微電影創(chuàng)作、新媒體動(dòng)畫創(chuàng)作等；專業(yè)發(fā)展選修課程主要開設(shè)多媒體裝置藝術(shù)、虛擬攝影、AR設(shè)計(jì)與制作、新媒體視效制作、數(shù)字影像處理、交互藝術(shù)作品合成等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：各級(jí)融媒體中心、企事業(yè)單位的宣傳部門，各類新媒體公司、創(chuàng)新企業(yè)，影視公司、動(dòng)漫公司、微視頻等。

（3）影視攝影與制作

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的電影攝影藝術(shù)與技術(shù)基礎(chǔ)理論和影視制作綜合能力，同時(shí)掌握影像創(chuàng)作的先進(jìn)技術(shù)和創(chuàng)新思維，能在電影及文化傳媒公司、新媒體平臺(tái)、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)公司、教育系統(tǒng)、企事業(yè)單位文化宣傳部門等相關(guān)領(lǐng)域從事影視攝影與制作、特效制作與設(shè)計(jì)、導(dǎo)演、電影美術(shù)及舞美設(shè)計(jì)、音頻技術(shù)、數(shù)字音樂創(chuàng)作等工作的應(yīng)用型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

影視攝影與制作專業(yè)的課程設(shè)置中，專業(yè)基礎(chǔ)課程主要開設(shè)影視概論、攝影基礎(chǔ)、視聽語言、非線性編輯、影視導(dǎo)表演基礎(chǔ)、影視編劇基礎(chǔ)等；專業(yè)發(fā)展必修課主要開設(shè)電影攝影藝術(shù)、影視剪輯編輯藝術(shù)、影視特效制作、紀(jì)錄片創(chuàng)作、實(shí)驗(yàn)短片創(chuàng)作、影視廣告創(chuàng)作、微電影創(chuàng)作等；專業(yè)發(fā)展選修課程主要開設(shè)AI影像技術(shù)、影視人類學(xué)概論、影視后期調(diào)色、影視動(dòng)畫制作、數(shù)字影像處理等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：融媒體中心、網(wǎng)絡(luò)公司、影視制作公司、形象設(shè)計(jì)公司、圖片社、廣告公司等單位。

（七）藝術(shù)與航空服務(wù)學(xué)院

（1）美術(shù)學(xué)專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。2019年云南省專業(yè)綜合評(píng)價(jià)為C級(jí)（達(dá)全國平均水平），2021年獲批“云南省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”，教育部“銀齡計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施成效突出。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治方向，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；具備深厚的人文素養(yǎng)、扎實(shí)的美術(shù)專業(yè)技能以及創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為將來的專業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。培養(yǎng)具備教育教學(xué)基本理論和實(shí)踐能力，懂得現(xiàn)代教育理念，能夠運(yùn)用綜合知識(shí)和具有科學(xué)的思維方式，能勝任義務(wù)教育階段美術(shù)教育工作。同時(shí)培養(yǎng)具備挖掘、傳承和保護(hù)民族民間美術(shù)，并能在事業(yè)單位、大眾傳媒、企業(yè)從事相關(guān)美術(shù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：素描、色彩、水彩、中國畫、油畫、版畫、雕塑、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作、書法與篆刻、墻體彩繪實(shí)踐、民族傳統(tǒng)技藝、鄉(xiāng)土材料創(chuàng)意與表現(xiàn)等；專業(yè)理論與技能課程：中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、美育概論、透視學(xué)原理與實(shí)踐、藝用解剖與實(shí)踐、文字與圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)、立體形態(tài)設(shè)計(jì)、云南民族民間美術(shù)、現(xiàn)代重彩畫、陶泥塑等；教師教育類課程：普通話、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、教師職業(yè)素養(yǎng)、美術(shù)教育導(dǎo)論與教學(xué)法、小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例研究與實(shí)作訓(xùn)練、教育研究方法與論文寫作等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中、小學(xué)美術(shù)教師；文化教育、新聞出版和各類企、事業(yè)單位美術(shù)人才。

（2）音樂學(xué)專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。音樂學(xué)專業(yè)于2002年招收專科生，2019年招收音樂學(xué)本科生，人才培養(yǎng)立足學(xué)校定位凸顯地方性、應(yīng)用性、開放性，實(shí)施“一專多能，多元化發(fā)展”人才培養(yǎng)模式。目前已建成系統(tǒng)、完善的課程體系，擁有一流的硬件教學(xué)場(chǎng)地及充足、穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地，教師高級(jí)職稱占比82.3%，科研及教學(xué)成果豐碩，教育部“銀齡計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施成效突出，是教育部“1+X器樂藝術(shù)指導(dǎo)職業(yè)資格證書”試點(diǎn)專業(yè)及考核站點(diǎn)。

本專業(yè)適應(yīng)國家和地區(qū)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，熱愛教育事業(yè)，勤奮進(jìn)取，具有真摯的教育情懷和良好的師德師風(fēng)，掌握扎實(shí)的音樂學(xué)科知識(shí)和專業(yè)技能，具有音樂教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Γ哂邢冗M(jìn)的育人理念，人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，立足滇西，面向云南，服務(wù)邊疆的基礎(chǔ)教育發(fā)展及“會(huì)彈、會(huì)唱、會(huì)跳、能講、能指、能演”的“三會(huì)三能”的合格小學(xué)音樂教師。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：聲樂、鋼琴、合唱與指揮、形體訓(xùn)練與舞蹈編導(dǎo)、本土民間歌舞樂研學(xué)、自彈自唱、中國樂器演奏、臺(tái)詞正音與主持藝術(shù)等；專業(yè)基礎(chǔ)課：基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、多聲部音樂分析與寫作、中國民族民間音樂、鋼琴即興伴奏等專業(yè)技能課程；普通話、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、教師職業(yè)素養(yǎng)、音樂教育導(dǎo)論與教材教法、藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與音樂教學(xué)課例評(píng)析、音樂教學(xué)技能訓(xùn)練、音樂微格教學(xué)、音樂文獻(xiàn)檢索與論文寫作、音樂教師禮儀等教師教育類課程。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中、小學(xué)教師；企業(yè)、事業(yè)單位音樂人才；大眾傳媒音樂人才；文化藝術(shù)管理崗位。

（3）航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的思想政治素質(zhì)、文化藝術(shù)涵養(yǎng)以及職業(yè)素養(yǎng)和形象氣質(zhì)，掌握航空服務(wù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)和管理學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，了解航空業(yè)有關(guān)政策和法規(guī)，熟悉國內(nèi)外航空服務(wù)業(yè)務(wù)流程和要求，掌握空中乘務(wù)、旅客運(yùn)輸、貨物運(yùn)輸、安全檢查、地勤服務(wù)等專業(yè)技能，具備職業(yè)需要的外語水平、信息素養(yǎng)、溝通協(xié)調(diào)能力和靈活應(yīng)變能力，具有良好的服務(wù)意識(shí)和藝術(shù)氣質(zhì)，能在航空業(yè)及其他行業(yè)從事服務(wù)和管理的高級(jí)應(yīng)用型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)以藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)和航空服務(wù)學(xué)為學(xué)科基礎(chǔ)，同時(shí)兼?zhèn)涔芾砗退囆g(shù)兩類培養(yǎng)屬性，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)和航空服務(wù)學(xué)的基礎(chǔ)理論上，接受航空服務(wù)、文化藝術(shù)、商務(wù)管理、應(yīng)變心理等方面的綜合素質(zhì)提升訓(xùn)練，塑造學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提升學(xué)生的航空服務(wù)藝術(shù)、綜合管理藝術(shù)和可持續(xù)發(fā)展能力。

主要開設(shè)課程：中國民航概論、民航商務(wù)運(yùn)營管理、普通話正音與民航播音藝術(shù)、民航服務(wù)禮儀、民航服務(wù)英語、民航客艙設(shè)備操作與管理、民航客艙服務(wù)與管理、民航法律法規(guī)基礎(chǔ)、民航服務(wù)心理學(xué)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：在國內(nèi)外各大航空公司擔(dān)任民航乘務(wù)員、民航安檢員或從事民航安檢、VIP服務(wù)、值機(jī)、票務(wù)等地勤工作，也可在政府部門、企事業(yè)單位從事海乘、外事接待、人事、文秘、公關(guān)禮儀、大型會(huì)展和有空乘專業(yè)的院校從事管理、文秘、教學(xué)等工作。

（八）邊疆發(fā)展學(xué)院

（1）審計(jì)學(xué)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)是云南省高校中第二批獲準(zhǔn)開辦的專業(yè)，2018年全省本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)在審計(jì)學(xué)專業(yè)中排序第二，2019年云南省專業(yè)綜合評(píng)價(jià)為C級(jí)（達(dá)全國平均水平），2020年獲批“云南省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”。本專業(yè)培養(yǎng)具有審計(jì)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、稅收、法律等方面的理論知識(shí)，具有高尚的審計(jì)職業(yè)道德和較強(qiáng)的審計(jì)技能，能夠從事財(cái)務(wù)審計(jì)、管理審計(jì)、IT（信息技術(shù)）審計(jì)、大數(shù)據(jù)審計(jì)、智能審計(jì)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、績(jī)效審計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)審計(jì)和司法會(huì)計(jì)鑒定、資產(chǎn)評(píng)估及相關(guān)管理工作，掌握“審計(jì)+小語種”從事跨境審計(jì)工作的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：會(huì)計(jì)學(xué)原理、審計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法、內(nèi)部控制、政府審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)、績(jī)效審計(jì)、舞弊審計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、司法會(huì)計(jì)、審計(jì)準(zhǔn)則與法規(guī)、資產(chǎn)評(píng)估、計(jì)算機(jī)審計(jì)、大數(shù)據(jù)審計(jì)實(shí)訓(xùn)、審計(jì)機(jī)器人開發(fā)與應(yīng)用等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、律師事務(wù)所、司法鑒定機(jī)構(gòu)、資產(chǎn)評(píng)估公司等從事政府審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)、社會(huì)審計(jì)和相關(guān)咨詢服務(wù)等工作，相鄰國家的投資企業(yè)、子公司、分公司等跨境執(zhí)行審計(jì)業(yè)務(wù)，中、高等職業(yè)院校從事教學(xué)科研工作。

（2）會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，掌握會(huì)計(jì)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的知識(shí)，具備會(huì)計(jì)核算、云會(huì)計(jì)及會(huì)計(jì)信息化、涉稅業(yè)務(wù)處理及稅務(wù)籌劃、投融資、資產(chǎn)評(píng)估、成本與管理會(huì)計(jì)、公司戰(zhàn)略策劃與風(fēng)險(xiǎn)管理等能力的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型專門人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本與管理會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析、會(huì)計(jì)職業(yè)道德、稅法、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、金融保險(xiǎn)部門、證券投資公司、財(cái)務(wù)公司、上市公司、外商投資企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估公司等從事會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)、財(cái)務(wù)管理、投資、融資、理財(cái)服務(wù)等工作，中、高等職業(yè)院校從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和教學(xué)、科研等工作。

（3）物流管理專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有國際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、溝通技巧和良好職業(yè)道德與敬業(yè)精神，具備物流管理基本知識(shí)，通曉現(xiàn)代物流管理技術(shù)、國際物流運(yùn)營規(guī)程，熟悉物流中心、倉儲(chǔ)中心、電商物流、智慧供應(yīng)鏈、冷鏈物流規(guī)劃設(shè)計(jì)與運(yùn)營、管理、決策，具有扎實(shí)外語能力，適應(yīng)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)及跨境物流發(fā)展對(duì)物流管理人才特殊要求的“精操作、懂管理、善經(jīng)營”的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)物流人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、市場(chǎng)營銷學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、稅收管理、財(cái)務(wù)管理、國際貿(mào)易、供應(yīng)鏈管理、物流管理概論、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、國際物流實(shí)務(wù)、物流地理、物流英語、物流設(shè)施與設(shè)備、物流信息技術(shù)、運(yùn)輸管理、配送管理、倉儲(chǔ)管理、跨境電商物流管理、智慧物流等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：境內(nèi)外現(xiàn)代物流企業(yè)、企業(yè)物流中心、區(qū)域物流中心及物流園區(qū)、港口、海關(guān)、貨運(yùn)公司、商貿(mào)企業(yè)和其他社會(huì)組織及事業(yè)單位從事物流、跨境物流以及其他綜合管理工作。核心就業(yè)崗位有物流企業(yè)管理崗位、物流會(huì)計(jì)崗位、電子商務(wù)物流崗位、電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)操作員等。一般就業(yè)崗位有企業(yè)物流管理部門的訂單管理、配載、線路調(diào)度、物流加工管理等工作。中、高等職業(yè)院校從事教學(xué)、科研等工作。

（九）數(shù)學(xué)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院

（1）數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)立足滇西片區(qū)，面向云南，輻射周邊省市，培養(yǎng)師德高尚、身心健康、具有深厚的人文素養(yǎng)、較強(qiáng)的反思精神和創(chuàng)新發(fā)展能力，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)與教育科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本方法，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力、教學(xué)研究能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，能在中學(xué)及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域從事數(shù)學(xué)教學(xué)、教研及管理的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)變函數(shù)論、泛函分析、抽象代數(shù)、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用、初等數(shù)學(xué)研究、中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、中學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、教育管理部門等。

（2）金融數(shù)學(xué)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。金融數(shù)學(xué)是新興特設(shè)學(xué)科交叉專業(yè)，是現(xiàn)代數(shù)學(xué)與計(jì)算技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，具有系統(tǒng)掌握金融數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)技能，能夠通過金融數(shù)學(xué)模型進(jìn)行金融產(chǎn)品分析、開發(fā)和設(shè)計(jì)，能夠利用金融工具和數(shù)量分析方法解決金融實(shí)務(wù)問題的適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型復(fù)合型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)理邏輯、應(yīng)用隨機(jī)過程、數(shù)理金融、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政與金融、證券投資學(xué)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、公司金融、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營、統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用、金融數(shù)據(jù)分析綜合實(shí)驗(yàn)、金融業(yè)務(wù)綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：金融數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向廣泛，既能在銀行、證券、保險(xiǎn)、信托、投資等相關(guān)金融機(jī)構(gòu)和工商企業(yè)從事業(yè)務(wù)性、技術(shù)性、管理性、服務(wù)性的金融數(shù)據(jù)分析、投資理財(cái)、風(fēng)險(xiǎn)管理等工作，又能在教育、科研部門從事教學(xué)、科研工作。

（3）互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家“一帶一路”戰(zhàn)略和云南面向南亞、東南亞輻射中心建設(shè)的需要，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代金融學(xué)理論、金融科技和創(chuàng)新型互聯(lián)網(wǎng)金融工具，熟知國內(nèi)外金融學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具備互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)能力，“既懂IT技術(shù)、金融學(xué)，又有互聯(lián)網(wǎng)思維”的專業(yè)人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：金融科技綜合實(shí)訓(xùn)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融衍生業(yè)務(wù)、證券投資實(shí)務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品開發(fā)、信托和租賃、互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)、互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)管理、互聯(lián)網(wǎng)金融法規(guī)、互聯(lián)網(wǎng)安全管理、東南亞金融市場(chǎng)概況、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的產(chǎn)品開發(fā)及營銷；證券行業(yè)的證券經(jīng)紀(jì)人、客戶經(jīng)理、證券分析師、職業(yè)交易員、投資顧問等；金融科技領(lǐng)域的策略研究員、算法交易研究員、量化開發(fā)工程師；商業(yè)銀行領(lǐng)域的各類技術(shù)及行政崗位；金融監(jiān)管部門的技術(shù)崗、行政及管理崗位；中高等職業(yè)院校金融類專業(yè)的教學(xué)與科研等工作。

（十）新能源與動(dòng)力工程學(xué)院

能源與動(dòng)力工程專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)水電、太陽能等清潔能源和新能源領(lǐng)域具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐應(yīng)用能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備水力發(fā)電、太陽能光伏發(fā)電等方面的技術(shù)應(yīng)用、設(shè)備檢測(cè)、技術(shù)管理能力的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

本專業(yè)是云南省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，建有專業(yè)實(shí)驗(yàn)室24個(gè)，儀器設(shè)備總值1170余萬元，是我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件最優(yōu)越的專業(yè)之一。同時(shí)，依托教育部銀齡計(jì)劃，聘請(qǐng)華中科技大學(xué)和西南大學(xué)多名退休教授到校全職任教。

主要開設(shè)課程：工程制圖、CAD軟件制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、電工及電子技術(shù)、電工及電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、熱工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、工程力學(xué)、工程材料基礎(chǔ)、流體力學(xué)、流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)控制原理、能源動(dòng)力測(cè)試技術(shù)、水輪機(jī)、水輪機(jī)課程設(shè)計(jì)、水輪發(fā)電機(jī)原理、水輪發(fā)電機(jī)原理課程設(shè)計(jì)、泵與風(fēng)機(jī)、泵與風(fēng)機(jī)課程設(shè)計(jì)、太陽能光伏發(fā)電原理、太陽能光伏發(fā)電課程設(shè)計(jì)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：本專業(yè)社會(huì)需求量大，就業(yè)口徑寬，畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域包括國有電力企業(yè)、新能源企業(yè)和考研升學(xué)等。

（十一）智能與控制學(xué)院

（1）軌道交通信號(hào)與控制專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握軌道交通信號(hào)與控制基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有軌道交通信號(hào)設(shè)備安裝、調(diào)試、維修養(yǎng)護(hù)、管理及工程設(shè)計(jì)與施工、技術(shù)改造的能力，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和專業(yè)表達(dá)能力，適應(yīng)持續(xù)的職業(yè)發(fā)展，能夠在軌道交通信號(hào)與控制領(lǐng)域勝任的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)（語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機(jī)等）、現(xiàn)代軌道通信技術(shù)、工程制圖、自動(dòng)控制原理、信號(hào)與系統(tǒng)、微機(jī)原理及應(yīng)用、鐵道概論、鐵路信號(hào)基礎(chǔ)、調(diào)度集中、軌道信號(hào)工程設(shè)計(jì)、區(qū)間信號(hào)及列車運(yùn)行控制技術(shù)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：核心崗位包括鐵路行業(yè)相關(guān)的研究院、設(shè)計(jì)院、鐵路局、工程局、地鐵公司、信號(hào)廠商、相關(guān)研發(fā)單位；一般就業(yè)崗位包括高新技術(shù)科技產(chǎn)業(yè)公司、企事業(yè)單位；拓展就業(yè)崗位包括計(jì)算機(jī)軟硬件研發(fā)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成等，亦可報(bào)考相關(guān)專業(yè)研究生。

（2）機(jī)器人工程專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備科學(xué)和工程技術(shù)素養(yǎng)、具有數(shù)學(xué)、物理和機(jī)器人工程基礎(chǔ)知識(shí)，掌握信息與自動(dòng)控制技術(shù)、機(jī)器人系統(tǒng)與軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用技能，在機(jī)器人工程及系統(tǒng)應(yīng)用、智能制造等領(lǐng)域具有交叉學(xué)科專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的綜合型工程技術(shù)人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、數(shù)字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、信號(hào)與系統(tǒng)、機(jī)器人工程導(dǎo)論、單片機(jī)原理及應(yīng)用、PLC編程及應(yīng)用、嵌入式技術(shù)、傳感器原理及應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人編程技術(shù)、工程制圖、工業(yè)機(jī)器人視覺技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成與智能制造等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：機(jī)器人的設(shè)計(jì)研究單位、生產(chǎn)制造企業(yè)以及集成應(yīng)用公司，從事機(jī)器人設(shè)計(jì)、裝調(diào)、維護(hù)等技術(shù)崗位；從事機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)、應(yīng)用及運(yùn)行管理等技術(shù)或管理崗位工作；從事機(jī)器人相關(guān)企業(yè)的教育培訓(xùn)崗位。

（3）無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)無人機(jī)產(chǎn)業(yè)和人工智能技術(shù)深度融合的崗位需求，掌握無人機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理、系統(tǒng)研發(fā)、系統(tǒng)操控與組裝調(diào)試等專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技能，能夠從事無人機(jī)產(chǎn)品研發(fā)、應(yīng)用與管理等工作，具有創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：自動(dòng)控制原理、空氣動(dòng)力學(xué)、衛(wèi)星導(dǎo)航定位原理與應(yīng)用、無人機(jī)構(gòu)造與原理、無人機(jī)操控技術(shù)、無人駕駛航空器裝配與調(diào)試、無人機(jī)智能飛行與開發(fā)、C語言程序設(shè)計(jì)、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、傳感器與檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、無人機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：在無人機(jī)相關(guān)各科研院所、企事業(yè)單位從事應(yīng)用研發(fā)、操控與維護(hù)、數(shù)據(jù)采集與處理的崗位工作；從事無人機(jī)相關(guān)教育培訓(xùn)崗位（包括青少年無人機(jī)技能及賽事培訓(xùn)、無人機(jī)執(zhí)照考試培訓(xùn)等）；從事無人機(jī)行業(yè)營銷及技術(shù)支持等崗位。

（十二）信息學(xué)院

（1）物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)理論知識(shí)，掌握物聯(lián)網(wǎng)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施和維護(hù)等技能，面向信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成以及應(yīng)用開發(fā)崗位工作需求，具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，有社會(huì)責(zé)任感和競(jìng)爭(zhēng)能力的適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的新型信息技術(shù)應(yīng)用型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、單片機(jī)原理及應(yīng)用、傳感器原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、嵌入式技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、RFID原理及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計(jì)與實(shí)踐等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：各企事業(yè)單位的物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計(jì)、工程管理和工程監(jiān)理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)崗位；物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的產(chǎn)品測(cè)試、運(yùn)維、營銷和技術(shù)支持崗位；物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)的教育培訓(xùn)崗位。

（2）數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，掌握與數(shù)字媒體相關(guān)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能和基本方法，能在互動(dòng)媒體、移動(dòng)媒體、媒體網(wǎng)絡(luò)、新媒體工程等領(lǐng)域從事數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用工作的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。在2022、2023年云南省專業(yè)綜合評(píng)價(jià)中被評(píng)為C+專業(yè)，2023年入選云南省本科高校一流專業(yè)備案名單。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：高等數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)、攝影攝像技術(shù)、非線性編輯、平面設(shè)計(jì)與制作、二維動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)三維建模、三維動(dòng)畫制作、Web網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)、游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)、AE影視特效、UI設(shè)計(jì)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、短視頻制作、視聽語言、影視編導(dǎo)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：融媒體、文化傳播機(jī)構(gòu)、影視制作公司、游戲軟件公司、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作公司、廣告公司、政府機(jī)構(gòu)、教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、自媒體等行業(yè)，從事數(shù)字音視頻制作、動(dòng)畫制作、游戲設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、新媒體運(yùn)營等相關(guān)工作。

（3）智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文、科學(xué)與工程素質(zhì)，系統(tǒng)地掌握智能科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，在智能科學(xué)與工程領(lǐng)域具有較強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具有良好的科學(xué)思維方法和系統(tǒng)的工程實(shí)踐技術(shù)，具有良好的職業(yè)道德，能綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際工程問題的復(fù)合型、應(yīng)用型專業(yè)人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：智能科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論、人工智能原理、智能信息處理與控制、Python與機(jī)器學(xué)習(xí)、機(jī)器人開發(fā)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、智能機(jī)器人、數(shù)據(jù)挖掘基礎(chǔ)、模式識(shí)別、機(jī)器視覺、單片機(jī)原理及應(yīng)用等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：在企事業(yè)單位從事智能控制、智能感知、智能信息處理與機(jī)器學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)分析與智能決策等智能科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和管理等工作。

（4）數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，掌握扎實(shí)的數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，具備包括數(shù)據(jù)思維在內(nèi)的科學(xué)思維能力、解決數(shù)據(jù)密集型問題為主的動(dòng)手能力以及具有數(shù)據(jù)模型運(yùn)用、數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用的工作能力，能夠勝任大數(shù)據(jù)工程項(xiàng)目的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)和實(shí)施的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、JAVAEE企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)、算法分析與設(shè)計(jì)、Python程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析、No SQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理、數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)平臺(tái)應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)可視化以及相應(yīng)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：各級(jí)財(cái)經(jīng)政務(wù)部門、統(tǒng)計(jì)部門、信息產(chǎn)業(yè)、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)等從事數(shù)據(jù)采集、清洗、分析、挖掘崗位，或企事業(yè)單位從事數(shù)據(jù)庫管理維護(hù)、數(shù)據(jù)分析師經(jīng)理、數(shù)據(jù)挖掘工程師、數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理等崗位。

（十三）生物技術(shù)與工程學(xué)院

（1）茶學(xué)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。云南省B類專業(yè)（國內(nèi)一流專業(yè)）建設(shè)點(diǎn)。茶學(xué)專業(yè)是學(xué)校緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)辦的特色專業(yè)，是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。主要培養(yǎng)茶樹育種與栽培管理、茶葉生產(chǎn)加工、茶葉審評(píng)與檢驗(yàn)、茶葉市場(chǎng)營銷、茶藝茶道與茶文化傳播等領(lǐng)域的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

茶學(xué)專業(yè)秉承應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)理念，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)企業(yè)為宗旨，加大教學(xué)改革力度，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，有一流的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，主要有茶葉生化實(shí)驗(yàn)室、茶葉初加工實(shí)驗(yàn)室、茶葉深加工實(shí)驗(yàn)室、茶葉審評(píng)實(shí)驗(yàn)室、茶藝茶道實(shí)訓(xùn)室等32間實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，儀器設(shè)備總值達(dá)2000余萬元。有茶葉深加工中試生產(chǎn)線一條，校內(nèi)茶樹栽培實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地10畝。擁有云南省紅茶工程技術(shù)研究中心、云南省紅茶科技創(chuàng)新基地和臨滄科學(xué)技術(shù)應(yīng)用研究院生物資源研究中心3個(gè)科研平臺(tái)。

茶學(xué)專業(yè)充分利用臨滄是世界茶樹原產(chǎn)地中心地帶、滇紅茶之鄉(xiāng)、天下普洱第一倉、云南省最大的產(chǎn)茶市等資源優(yōu)勢(shì)，走“產(chǎn)學(xué)研用融合”“科研反哺教學(xué)”和“工學(xué)交替”之路，與云南滇紅集團(tuán)、雙江勐庫茶葉有限責(zé)任公司等茶葉企業(yè)合作辦學(xué)，讓學(xué)生在茶學(xué)各領(lǐng)域得到深入的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)用能力強(qiáng)，深受茶葉行業(yè)、企業(yè)的歡迎。

茶學(xué)專業(yè)得到中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、西南大學(xué)、華中科技大學(xué)的對(duì)口幫扶，學(xué)生可以享受到更多優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，優(yōu)秀學(xué)生可交換到西南大學(xué)學(xué)習(xí)，在考研深造、交流學(xué)習(xí)方面有更多的優(yōu)勢(shì)。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、職業(yè)學(xué)校、茶葉企業(yè)、茶文化傳播機(jī)構(gòu)、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、考研升學(xué)等。

（2）應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)。本專業(yè)是農(nóng)學(xué)大類下植物生產(chǎn)類應(yīng)用型本科專業(yè)，學(xué)校“高原特色生物產(chǎn)業(yè)專業(yè)集群”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，云南省高校C類專業(yè)。本專業(yè)面向新農(nóng)業(yè)，農(nóng)理結(jié)合，服務(wù)國家鄉(xiāng)村振興，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，熱愛農(nóng)業(yè)，掌握扎實(shí)的生物資源保護(hù)和開發(fā)利用的理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有較強(qiáng)動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和一定創(chuàng)新能力，畢業(yè)后能在我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮作用的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要開設(shè)課程：植物學(xué)、微生物學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、食用菌栽培技術(shù)、現(xiàn)代植物育種技術(shù)、植物細(xì)胞工程、現(xiàn)代天然產(chǎn)物分離等。

本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室面積近2000 m²，建有無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、植物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微生物實(shí)驗(yàn)室、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、分子遺傳實(shí)驗(yàn)室、植物細(xì)胞工程實(shí)驗(yàn)室、色譜室、茶葉加工與審評(píng)實(shí)驗(yàn)室、咖啡加工與審評(píng)實(shí)驗(yàn)室；設(shè)備總值超1000萬元；建有校內(nèi)栽培實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地12畝。

本專業(yè)擁有云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院花卉研究所、省農(nóng)科院熱帶亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物研究所、省農(nóng)科院甘蔗研究所、國家堅(jiān)果類檢測(cè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、臨滄市林業(yè)科學(xué)院、臨滄市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、臨滄瀾滄江省級(jí)自然保護(hù)區(qū)管護(hù)局、臨滄市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督綜合檢測(cè)中心、云南神農(nóng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、臨滄燕語茶業(yè)科技有限公司、云南容天下食品科技有限公司、云南源臨尚品食品有限公司、云南雙江勐庫茶葉有限責(zé)任公司、云南春茗茶業(yè)有限責(zé)任公司、云南君邦環(huán)保科技有限公司等近20個(gè)校外實(shí)踐基地。

畢業(yè)生就業(yè)：本專業(yè)于2018年開始招生，現(xiàn)有在校生168人。近三年，畢業(yè)生就業(yè)率平均達(dá)90%以上，高質(zhì)量就業(yè)占比近40%，研究生升學(xué)率平均達(dá)30%以上。

（3）食品質(zhì)量與安全專業(yè)

非教師教育類本科專業(yè)，云南省高校本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)C類專業(yè)。本專業(yè)圍繞“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略和“綠色食品”大健康產(chǎn)業(yè)及新工科人才培養(yǎng)要求，通過理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)踐、科研訓(xùn)練以及畢業(yè)實(shí)習(xí)等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握食品生產(chǎn)加工技術(shù)、食品檢測(cè)和分析、食品安全與管理以及食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)等方面的理論知識(shí)，具備食品生產(chǎn)、加工、檢測(cè)、質(zhì)量與安全管理等方面的能力，能在相關(guān)企業(yè)、檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、監(jiān)督管理部門、科研機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位從事食品質(zhì)量與安全的分析檢測(cè)、質(zhì)量控制、安全評(píng)價(jià)、監(jiān)督管理、生產(chǎn)管理、經(jīng)營及科學(xué)研究等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

食品質(zhì)量與安全專業(yè)有專業(yè)教師22名，其中具有高級(jí)職稱的“雙師型”教師12名。擁有食品理化分析、農(nóng)產(chǎn)品加工與檢測(cè)、農(nóng)獸藥殘留檢測(cè)、重金屬檢測(cè)等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室30余間，與中國海關(guān)（孟定）合作共享國家堅(jiān)果重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，建立“1+X”糧農(nóng)職業(yè)資格證考點(diǎn)平臺(tái)一個(gè)，建成CMA認(rèn)證實(shí)驗(yàn)室一套，儀器設(shè)備總值達(dá)2000余萬元。

主要開設(shè)課程：食品毒理學(xué)、食品分析、食品安全與質(zhì)量控制技術(shù)、食品工程原理、食品工藝學(xué)、食品微生物學(xué)、食品機(jī)械與設(shè)備、食品添加劑、食品工廠設(shè)計(jì)與環(huán)境保護(hù)等。

本專業(yè)與臨滄市檢驗(yàn)檢測(cè)認(rèn)證院、臨滄市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、孟定海關(guān)綜合技術(shù)中心、昆明天天向上中央廚房運(yùn)營管理有限公司等30余家企事業(yè)單位建立了長期的合作關(guān)系。

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：畢業(yè)生可在各級(jí)海關(guān)、市場(chǎng)監(jiān)督管理局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等機(jī)構(gòu)從事農(nóng)產(chǎn)品和食品安全分析檢測(cè)、質(zhì)量監(jiān)督管理等技術(shù)工作，也可在食品企業(yè)、食品餐飲業(yè)等企業(yè)從事食品原料及相關(guān)產(chǎn)品的質(zhì)量與安全控制、質(zhì)量檢測(cè)、質(zhì)量管理、質(zhì)量認(rèn)證等應(yīng)用技術(shù)和管理工作。本專業(yè)近3屆畢業(yè)生考研升學(xué)率平均達(dá)30%以上。

來源：https://zjc.wynu.edu.cn/info/1076/3435.htm